Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las situaciones socioemocionales que impiden la preparación de los alumnos de la Escuela Secundaria General “Maestros Ilustres”.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Actividad introductoria y motivación


2. Desarrollo: Actividades principales para el desarrollo del tema


3. Cierre: Reflexión y actividad de cierre

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y sensibilización a través de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias y emociones.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede ayudar en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
Desarrollo: Actividad de autoconocimiento a través de la elaboración de un collage con imágenes y palabras que representen los gustos, necesidades, intereses y deseos de cada alumno.
Cierre: Compartir los collages en grupos pequeños y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de las sesiones anteriores y planteamiento del problema a abordar (situaciones socioemocionales que impiden la preparación de los alumnos).
Desarrollo: Actividad de análisis de casos