Las tensiones en siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Objetivo (PDA): Dimensionar el tiempo histórico, vinculando hechos pasados o simultáneos con el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Explicar el proceso de creación del Estado mexicano, especialmente en educación y salud.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955".


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y si conocen algún otro hecho histórico relacionado con los derechos de las mujeres.


• Presentación del problema: "Imagina que eres un historiador/a y te han pedido que expliques el proceso de lucha de las mujeres por obtener el derecho al voto en las elecciones de 1955. ¿Cómo lo harías?"

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo colaborativo.


• Investigación en fuentes confiables y relevantes sobre el proceso de lucha de las mujeres por el derecho al voto en México en la década de 1950.


• Análisis y discusión de la información encontrada.


• Identificación de los principales eventos, personajes y acciones que llevaron a la obtención de este derecho.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Síntesis de la información obtenida.


• Reflexión sobre la importancia del derecho al voto de las mujeres en la construcción de una so