Introducción al tema

Luis Zamora
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo humano y resolución de conflictos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia del sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas en su familia y comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro iniciará la clase poniendo en contexto a los alumnos sobre la importancia de vivir en comunidad y satisfacer las necesidades tanto individuales como colectivas.

  2. Lluvia de ideas: Se llevará a cabo una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las necesidades básicas que tienen como individuos y los beneficios de vivir en comunidad.

  3. Dinámica: El maestro realizará una dinámica en la que los alumnos se dividirán en grupos pequeños y deberán trabajar juntos para construir una lista de necesidades humanas básicas.

  4. Reflexión: Se abrirá un espacio de reflexión en el que los alumnos compartirán sus conclusiones sobre la importancia del sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.


Sesión 2: Aplicación del aprendizaje servicio (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos aplicarán el aprendizaje servicio para abordar los problemas de convivencia en el aula y en casa.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El maestro presentará a los alumnos el problema de convivencia en el aula y en casa, y cómo esto afecta el sentido de comunidad y satisfacción de necesidades.

  2. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y cada equipo elegirá un problema específico de convivencia para abordar.

  3. Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre el problema elegido, buscando información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.

  4. Acción: Cada equipo dise