Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Tania Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la comunicación oral y escrita, la búsqueda de información, el análisis crítico y la toma de decisiones.
Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas que los alumnos conozcan.
- Planteamiento del problema: Los alumnos no saben expresar concentraciones.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.
- Ejemplos prácticos de mezclas homogéneas y heterogéneas en distintos contextos (alimentos, productos de limpieza, etc.).
- Actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán identificar ejemplos de mezclas y clasificarlas como homogéneas o heterogéneas. Deberán justificar su respuesta.
- Puesta en común y discusión de las respuestas.
Cierre:
- Reflexión individual sobre los aprendizajes adquiridos.
- Recapitulación de los conceptos clave.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Planteamiento del método de separación como forma de análisis de las mezclas.
- Presentación de los métodos de separación: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.
Desarrollo:
- Explicación detallada de cada método de separación y su aplicación en diferentes contextos.
- Actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán elegir un contexto específico (ejemplo: análisis de agua contaminada) y proponer un método de