El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

competencias y ser participativa para fomentar el trabajo en equipo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos enfrentan.


• Invitar a los alumnos a compartir cómo suelen buscar soluciones a estos problemas.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que el pensamiento científico es una forma de abordar los problemas de manera sistemática y basada en evidencia.


• Presentar ejemplos de problemas de la vida cotidiana y guiar a los alumnos en cómo se pueden plantear y resolver utilizando el pensamiento científico.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y en la generación de ideas.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: conocer las características del pensamiento científico y su aplicación en la escuela y en la cotidianeidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión rápida de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la física y su incidencia en la vida cotidiana.


• Promover la participación activa de los alumnos para identificar cómo el pensamiento científico puede ayudar a resolver estos problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• En equipos, pedir a los alumnos que investiguen y analicen una de las situaciones problemáticas presentadas.


• Solicitar a los equipos que apliquen el pensamiento científico para plantear posibles soluciones a la situación