Exploración y sensibilización

Mario A. Neri
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades y capacidades artísticas y expresivas.


Sesión 1: Exploración y sensibilización


Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con diferentes formas de expresión artística y promover su interés y participación activa en actividades ludicas y expresivas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento corporal con movimientos rítmicos y de estiramiento.

  • Breve introducción del tema de la clase y la importancia de desarrollar habilidades y capacidades artísticas y expresivas.



  1. Actividad principal (30 minutos)



  • Realización de diferentes actividades lúdicas y expresivas, como juegos de improvisación, expresión corporal y dramatización.

  • Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos, fomentando así el trabajo en equipo y la comunicación.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión sobre las actividades realizadas y la importancia de trabajar en equipo.

  • Hacer énfasis en la importancia de la confianza y seguridad en uno mismo para desarrollar habilidades artísticas y expresivas.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades artísticas


Objetivo de la sesión: Promover el desarrollo de habilidades artísticas y creativas a través de actividades interdisciplinarias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia del trabajo en equipo y la confianza en uno mismo.

  • Presentación del problema a abordar: la falta de interés en actividades expresivas y el trabajo en equipo.



  1. Actividad principal (30 minutos)



  • Realización de diferentes actividades artísticas, como pintura, modelado o creación de collages.

  • Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos, fomentando