El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Saniela Morán
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades emocionales.


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos: ¿Qué entienden por conflicto? ¿Han vivido alguna situación de conflicto recientemente?


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar el problema: "Imaginemos que en la escuela ha surgido un conflicto entre dos grupos de estudiantes. Cada grupo tiene un punto de vista diferente y no saben cómo resolverlo de manera pacífica. ¿Qué harían ustedes para ayudar a estos grupos a solucionar el conflicto de manera no violenta?"

  2. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de analizar y discutir posibles estrategias o alternativas para la solución del conflicto.

  3. Proporcionar materiales de apoyo como textos, videos o ejemplos de conflictos resueltos de manera pacífica.

  4. Los estudiantes deberán identificar al menos tres estrategias o alternativas viables para la solución del conflicto y elaborar una breve explicación de cada una.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Pedir a cada grupo que comparta sus estrategias o alternativas con el resto de la clase.

  2. Promover la discusión y reflexión grupal sobre las diferentes propuestas.

  3. Resumir las principales ideas y destacar la importancia de buscar soluciones pacíficas para los conflictos.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  1. Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y el problema planteado.

  2. Hacer una pregunta a los alumnos: ¿Qué dificultades creen que puedan surgir al intentar solucionar un conflicto de manera no violenta?


Fase de desarrol