Introducción al tema

Plan de clase

competencias, es decir, se deben evidenciar las habilidades que los alumnos van a desarrollar durante las clases.

I. Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

1. Presentación del tema: Se les explica a los alumnos que aprenderemos sobre la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


2. Problematización: Se plantea el problema de cómo los números están presentes en su vida cotidiana y se les invita a compartir ejemplos de cómo utilizan los números en su día a día (comprar dulces, contar dinero, leer la hora, etc.).


3. Actividad de indagación: Se forman grupos de 4 alumnos y se les entrega una lista de situaciones cotidianas donde deben identificar los números que están presentes. Luego, cada grupo comparte sus respuestas con el resto de la clase.


4. Reflexión: Se realiza una reflexión grupal sobre los números que identificaron en la actividad y se les muestra cómo los números están presentes en diferentes aspectos de la vida.

II. Sesión 2: Construcción de la noción de suma y resta (15 minutos)

1. Recordatorio del tema anterior: Se hace una breve recapitulación de la sesión anterior y se les pregunta a los alumnos si recuerdan las situaciones cotidianas en las que identificaron números.


2. Actividad de indagación: Se les entrega a los alumnos tarjetas con problemas sencillos de suma y resta y se les pide que resuelvan los problemas en grupos. Luego, cada grupo comparte sus respuestas y se les invita a explicar cómo llegaron a la solución.


3. Construcción del concepto: A partir de las respuestas de los alumnos, se les explica la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas. Se utilizan ejemplos visuales y se le