Estudio de los números y su uso en el contexto diario.

Plan de clase

Educación para la Sostenibilidad.

Sesión 1:
Tema: Estudio de los números y su uso en el contexto diario.

Objetivo: Utilizar los símbolos "<", ">", o "=" para comparar u ordenar dos números.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Para qué utilizamos los números en nuestra vida diaria?
   
   
   
   



2. Actividad exploratoria (15 minutos):

   
   
   
   
   • Divide a los alumnos en grupos de 4.
   
   
   • Entrega a cada grupo una caja con objetos diversos (lápices, hojas, gomas, etc.).
   
   
   • Pide a los alumnos que ordenen los objetos de menor a mayor cantidad y lo registren en una tabla.
   
   
   
   



3. Reflexión y explicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invita a los grupos a comparar entre sí sus resultados.
   
   
   • Pregunta: ¿Cómo pueden saber si una cantidad es mayor o menor que otra?
   
   
   • Explica el uso de los símbolos "<", ">", o "=" para comparar u ordenar números.
   
   
   
   



4. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega a cada grupo tarjetas con números escritos.
   
   
   • Pide a los alumnos que utilicen los símbolos para comparar los números en cada tarjeta.
   
   
   • Recoge las tarjetas y revisa las respuestas de cada grupo.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Estudio de los números y su uso en el contexto diario.

Objetivo: Utilizar los símbolos "<", ">", o "=" para comparar u ordenar dos números.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Inicia la clase recordando los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   • Pregunta: ¿Recuerdan cómo utilizar los símbolos "<", ">", o "="?
   
   
   
   



2. Aplicación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega a cada alumno una hoja de problemas matemáticos.
   
   
   • Pide a los alumnos que resuelvan los problemas u