Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

competencias y una estructura clara de introducción, desarrollo y cierre.

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo (PDA): Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no conocen aspectos que hacen a su identidad y no identifican rasgos característicos de su personalidad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Presentar el tema a través de una pregunta: "¿Alguna vez se han preguntado quiénes son ustedes y de dónde vienen?".


• Fomentar la reflexión en voz alta y generar un debate inicial sobre la importancia de conocer nuestra identidad y cómo esto influye en nuestro sentido de pertenencia.

Desarrollo:
Primera sesión:

1. Actividad para conocerse a sí mismos:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan características físicas, gustos, habilidades, entre otros aspectos que consideren importantes de su personalidad.


• Luego, en parejas, los alumnos deben intercambiar sus descripciones y comentar en qué se parecen y en qué se diferencian.


• Fomentar la valoración de las diferencias y similitudes, y destacar que cada uno es único y especial.

2. Actividad para reflexionar sobre la familia y la comunidad:

• Proponer a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar (padres, abuelos, hermanos mayores, etc.) para conocer más sobre su historia familiar, tradiciones y costumbres.


• En el siguiente encuentro, cada alumno compartirá lo aprendido y se destacarán los puntos en común entre las diferentes familias.


• Reflexionar sobre la importancia de la familia en la construcción de nuest