La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico y la capacidad de análisis de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las condiciones políticas, económicas y culturales en Mesoamérica antes de la conquista europea y cómo podrían haber influido en el evento histórico?

Desarrollo (30 minutos):

• División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.


• Entrega de material de investigación sobre las condiciones políticas, económicas y culturales en Mesoamérica antes de la conquista europea.


• Los grupos deberán analizar la información y discutir posibles relaciones entre estas condiciones y la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre las diferentes teorías y posibles desenlaces planteados por los alumnos.


• Realimentación del docente.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de una nueva problemática relacionada con el tema: ¿Qué hubiera ocurrido si Mesoamérica hubiera resistido exitosamente la conquista europea? ¿Cómo serían las metrópolis y los sistem