Introducción al tema y concientización sobre la responsabilidad hacia la naturaleza

Angeles Morales
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la responsabilidad hacia la naturaleza (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes dialogarán acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrarán respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general y de los seres vivos en particular en la medida de sus posibilidades.



  1. Actividades de inicio (10 minutos):
    a. El docente mostrará imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntará a los estudiantes qué palabras o conceptos les vienen a la mente al observarlas.
    b. Los estudiantes compartirán sus ideas en voz alta y se generará una lluvia de ideas en el pizarrón.



  2. Presentación del problema y generación de preguntas (10 minutos):
    a. El docente presentará el problema: "Los estudiantes no comprenden la responsabilidad al cuidado de la naturaleza y no saben responder acciones a favor de la naturaleza".
    b. Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y generarán preguntas relacionadas con el problema.



  3. Investigación en grupos (15 minutos):
    a. Los grupos de estudiantes recibirán tarjetas de investigación con diferentes temas relacionados con la responsabilidad hacia la naturaleza (como la importancia de los árboles, el cuidado de los animales, el uso responsable del agua, entre otros).
    b. Cada grupo investigará sobre su tema asignado utilizando recursos como libros, internet y materiales complementarios proporcionados por el docente.



  4. Presentación y debate (10 minutos):
    a. Cada grupo presentará a sus compañeros los hallazgos de su investigación.
    b. Se generará un debate en el que los estudi