Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: el cuerpo humano y los órganos de los sentidos.


• Realizar una lluvia de ideas acerca de los sentidos y para qué nos sirven.


• Mostrar imágenes de los órganos de los sentidos y preguntar si los reconocen.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada grupo una lámina con el esquema del cuerpo humano.


• Pedir a los alumnos que coloreen y recorten los órganos de los sentidos que se encuentran en la lámina.


• Realizar un recorrido por cada grupo para revisar los recortes y asegurarse de que los alumnos identifican correctamente los órganos de los sentidos.


• Preguntar a los alumnos qué función cumple cada órgano de los sentidos.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente los órganos de los sentidos y describa su función.


• Reforzar las respuestas correctas y aclarar las dudas que puedan surgir.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos y acciones que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Pedir a los alumnos que compartan las acciones que investigaron y las agrupen en acciones que ponen en riesgo los órganos de los senti