Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludar a los alumnos y repasar brevemente los objetivos de la clase anterior.


• Presentar el tema del proyecto comunitario: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés, enfocándose en textos literarios sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.


• Motivar a los alumnos al mostrar imágenes y ejemplos de textos literarios relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignar a cada grupo un pueblo indígena o afrodescendiente específico.


• Explicar a los alumnos que deberán investigar y seleccionar textos literarios en inglés que representen la cultura y las tradiciones del pueblo asignado.


• Proporcionar una lista de recursos (libros, páginas web, etc.) donde los alumnos puedan buscar información y textos literarios.


• Guiar a los alumnos en el proceso de investigación y selección de textos literarios, fomentando la lectura crítica y la apreciación de la cultura y el valor de los textos.


• Dar tiempo a los alumnos para trabajar en sus investigaciones y proporcionar apoyo individualizado cuando sea necesario.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente los resultados de su investigación y los textos literarios seleccionados.


• Facilitar una discusión en clase sobre los diferentes pueblos indígenas y/o afrodescendientes y la importancia de sus creaciones literarias.


• Reforzar el objetivo de la clase: investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá