Introducción a la escritura de nombres

Leonel Chirivista
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la participación y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de nombres
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, diminutivos de su nombre, entre otros.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se introducirá el tema de la escritura de nombres y se explicará la importancia de conocer diferentes características de los nombres.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán nombres que conozcan y algunas características que puedan tener, como la longitud, las iniciales, etc.

  3. Juego de asociación: Se formarán parejas de alumnos y se les darán tarjetas con diferentes nombres. Los alumnos deberán asociar los nombres según las características mencionadas anteriormente.

  4. Actividad individual: Cada alumno recibirá una hoja con su nombre escrito y deberá identificar las características solicitadas en el objetivo. Por ejemplo, si su nombre es "Carlos", deberán buscar nombres más largos y más cortos, nombres que comiencen o terminen con la misma letra, etc.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de un álbum de nombres
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos elaborarán un álbum de nombres en el que plasmen diferentes características de los nombres, como la longitud, las iniciales, los diminutivos, etc.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Se realizará un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior, recordando las características de los nombres.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará m