Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza

Maria Lopez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza

  • Los alumnos reconocerán los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del problema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza. ¿Alguna vez han visto animales en su entorno? ¿Qué creen que necesitan para vivir?"

  2. Actividad inicial: Observación y descripción de elementos naturales en imágenes. Los alumnos deberán identificar animales, plantas y paisajes naturales.

  3. Conversación guiada: En grupo, discutirán sobre la importancia de respetar y cuidar los seres vivos. ¿Qué pasa si no los cuidamos? ¿Cómo podemos interactuar con respeto en la naturaleza?

  4. Actividad práctica: Salida al jardín de la escuela para observar seres vivos y su entorno. Los alumnos deberán identificar elementos y cuidados necesarios para los seres vivos.

  5. Reflexión final: En grupo, los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones. ¿Qué aprendimos hoy sobre el cuidado y conservación de la naturaleza?


Sesión 2:
Tema: Uso correcto e incorrecto del agua
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos reconocerán los usos correctos e incorrectos sobre el cuidado del agua en la escuela y en su casa.


Secuencia didáctica:



  1. Recuerdo de la sesión anterior: Los alumnos compartirán lo que aprendieron sobre el cuidado y conservación de la naturaleza en la sesión anterior.

  2. Presentación del problema: "Hoy vamos a hablar sobre el cuidado del agua. ¿Qué saben sobre el agua? ¿Cómo la utilizan en la