Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

ximena chavez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de habilidades artísticas y alfabetización.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos combinarán elementos de los lenguajes artísticos para crear producciones creativas que representen el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento, al mismo tiempo que fortalecerán el aprendizaje de las vocales y el abecedario.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación sobre las vocales y el abecedario.

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (20 minutos)



    • Explicación de los diferentes elementos de los lenguajes artísticos: formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.

    • Ejemplos visuales y sonoros de cómo se pueden combinar estos elementos en producciones creativas.

    • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de creación artística utilizando distintos elementos de los lenguajes artísticos para representar una experiencia personal o un cuento. Podrán utilizar diferentes materiales como papel, crayones, pinturas, tela, entre otros.



  3. Integración interdisciplinar (10 minutos)



    • Relación con el aprendizaje de las vocales y el abecedario:
      a. Los alumnos deberán identificar y utilizar al menos una vocal en su producción artística.
      b. Se les pedirá que nombren y escriban la vocal que utilizaron en su creación.
      c. Al final de la actividad, se realizará una exposición de las producciones artísticas y se fomentará la participación de los alumnos para resaltar los diferentes elementos de los lenguajes artísticos utilizados.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de combinar los elementos de los lengu