Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Alejandra Judith Aguilar
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción del bienestar.


Planeación de clase:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Usar intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Salud socioemocional de los alumnos y referentes artísticos visuales que se expresan a partir de problemas psicosociales y psicoemocionales.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Breve introducción al tema y objetivo de la sesión.

    • Actividad de sensibilización: Presentación de imágenes, vídeos o canciones relacionadas con las emociones y vínculos comunitarios.

    • Reflexión y discusión grupal sobre las emociones y vínculos identificados en la actividad.



  2. Desarrollo:



    • Presentación de los diferentes géneros artísticos a utilizar (pintura, escultura, fotografía, etc.).

    • Explicación de las características y funciones de cada género artístico.

    • Elección del género artístico a utilizar para la creación de la obra original.

    • Actividad práctica de creación artística, donde los alumnos deberán expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con sus vínculos comunitarios a través del género artístico seleccionado.

    • Apoyo individualizado a los alumnos durante la actividad.



  3. Cierre:



    • Presentación y exposición de las obras originales realizadas por los alumnos.

    • Comentarios y reflexiones grupales sobre las obras expuestas.