Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

1. Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: "Muchos de nosotros no conocemos las figuras geométricas. ¿Alguien sabe qué son las figuras geométricas?"


• Generar una breve discusión sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras geométricas.


• Resaltar la importancia de conocer y comprender las figuras geométricas en nuestra vida diaria.

Actividad 2: Indagación (25 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con figuras geométricas dibujadas, como triángulos, cuadrados, pentágonos, hexágonos y octágonos.


• Pedir a los alumnos que observen las tarjetas y las clasifiquen según el número de lados que tienen.


• Permitir que los alumnos trabajen en parejas o en grupos pequeños para discutir y clasificar las figuras.


• Circular entre los grupos para brindar apoyo y guiar la discusión.

Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a compartir sus clasificaciones y discutir las características de cada figura geométrica.


• Registrar las respuestas y las características mencionadas por los alumnos en un pizarrón o en papelógrafos para tenerlas visibles durante la sesión siguiente.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Actividad 1: Repaso (10 minutos)

• Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Repasar las características de cada figura geométrica y ejemplos de cómo se pu