Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Proyectar imágenes de diferentes mezclas y pedir a los alumnos que identifiquen si son homogéneas o heterogéneas.

Desarrollo:

• Presentar una breve explicación teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación.


• Realizar experimentos sencillos para ejemplificar los métodos de separación: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización. Los alumnos participarán activamente en cada uno de los experimentos.


• Comentar en qué situaciones de la vida diaria se aplican estos métodos de separación.

Cierre:

• Reflexionar sobre los experimentos realizados y cómo se relacionan con los métodos de separación de mezclas.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos clasifiquen diferentes mezclas según su composición y los métodos de separación que se podrían aplicar en cada caso.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de la separación de mezclas en el contexto del altar de muertos.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones de los alumnos sobre la importancia de la separación de mezclas en el contexto del altar de muertos.


• Comentar las aportaciones más relevantes y relacionarlas con los métodos de separación vistos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentar una explicación teórica sobre el proceso de creación de velas.


• Realizar una demostración práctica de cómo se crea una vela utilizando los métodos de separación aprendidos.


• Dividir a los