Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Expresar opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a expresar opiniones basadas en argumentos en la vida diaria y en la comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un argumento y cómo se construye. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Leer en voz alta un texto argumentativo sobre un tema polémico. Pedir a los alumnos que identifiquen los argumentos utilizados por el autor y anotarlos en el pizarrón.


• Actividad 3: Formar grupos y asignar a cada uno un tema polémico. Los alumnos deben discutir en grupo y construir argumentos a favor y en contra del tema asignado. Cada grupo deberá elegir un representante para exponer sus argumentos al resto de la clase. Fomentar el respeto y la escucha activa durante la exposición.

Sesión 2:

• Actividad 1: Retomar los temas polémicos discutidos en la sesión anterior. Realizar un debate en el aula, donde cada grupo exponga sus argumentos y rebata los argumentos del grupo contrario de forma respetuosa. El profesor actuará como moderador del debate.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que elijan un tema polémico de interés para la comunidad. En grupos, deben investigar y recopilar información relacionada con el tema elegido.


• Actividad 3: Cada grupo deberá construir un texto argumentativo sobre el tema seleccion