Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

enseñanza centrada en el alumno.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Presentar el objetivo de la clase: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos.


• Pedir a los grupos que investiguen y elaboren una presentación sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas asignadas.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las herramientas, máquinas e instrumentos estudiados.


• Reflexionar sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre herramientas, máquinas e instrumentos.


• Presentar el problema a abordar: Analizar los objetivos y tipos de instalaciones eléctricas residenciales.

Desarrollo:

• Realizar una visita guiada a una instalación eléctrica residencial o mostrar fotografías y videos de diferentes tipos de instalaciones.


• Pedir a los alumnos que, en grupos, identifiquen y analicen los objetivos y tipos de instalaciones eléctricas residenciales.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de las instalaciones