La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocer algunos reinos indígenas en vísperas de la conquista y las relaciones que existían entre estos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Exposición del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos conocer la historia de algún pueblo originario que nos sea entrañable y comprender las relaciones que existían entre los reinos indígenas en vísperas de la conquista?"


• Motivación: Proyectar imágenes y relatos de pueblos originarios para despertar el interés de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Organización de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).


• Investigación en grupo sobre los pueblos originarios y los reinos indígenas en vísperas de la conquista.


• Recopilación de información relevante sobre la historia, cultura, formas de organización social, y las relaciones entre los reinos indígenas.


• Elaboración de una línea del tiempo que represente la historia del pueblo originario elegido por cada equipo.


• Análisis de las relaciones que existían entre los reinos indígenas y su importancia en vísperas de la conquista.


• Uso de recursos tecnológicos y bibliográficos para la investigación.

Fase 3: Cierre (20 minutos)

• Exposición de las líneas del tiempo