Construcción de teselados con forma de catrina

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer las habilidades que se espera que los alumnos desarrollen durante el proceso de aprendizaje.

Planeación de clase: Construcción de teselados con forma de catrina

Competencias a desarrollar:

1. Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


2. Aplicar el razonamiento matemático en la resolución de problemas.


3. Desarrollar la creatividad y el pensamiento crítico en el diseño de figuras.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados, aplicándolas en la creación de un teselado con forma de catrina.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducción a la construcción de teselados y sus propiedades. Explicar qué es un teselado y mostrar ejemplos.


• Planteamiento del problema: Explicar el contexto del día de muertos y la idea de crear un teselado con forma de catrina. Preguntar a los alumnos qué saben sobre las figuras que caracterizan a las catrinas y cómo se pueden usar en un teselado.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Cómo podemos usar las figuras de las catrinas en un teselado? ¿Qué propiedades deben tener las figuras para que se puedan repetir en un teselado?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y exploración: Proporcionar a los alumnos materiales como papel, tijeras y colores, para que puedan experimentar con la construcción de figuras que se repitan en un teselado. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.


• Observación y análisis: Guiar a los alumnos en la ob