La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas que promueva la participación activa de los alumnos y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión sobre los pueblos originarios que existieron en México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Planteamiento de las preguntas guía: ¿cuántos pueblos originarios existen en México? ¿dónde están ubicados? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece de su cultura? ¿qué ha cambiado? ¿se reconoce en él?


• Discusión en grupo para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Los equipos deben investigar y recopilar información sobre los pueblos originarios de México y responder a las preguntas guía.


• Los equipos pueden utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.


• El docente debe facilitar el acceso a las fuentes de información necesarias.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y las conclusiones obtenidas.


• Identificación de los aspectos que aún generan dudas o que requieren mayor profundización.

Sesión 2:
Inicio:

• Ret