Introducción a la producción de expresiones creativas
sarai navarro
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la producción de expresiones creativas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar distintos elementos de los lenguajes artísticos en sus producciones creativas.
Actividades:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad estaremos aprendiendo sobre la producción de expresiones creativas utilizando diferentes elementos de los lenguajes artísticos.
- Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos como crayones, papeles de colores, plastilina, etc. y permitirles que experimenten libremente con estos materiales, animándoles a utilizar líneas, colores, formas y cualquier otro elemento que deseen.
- Plática grupal: Generar una conversación con los alumnos acerca de lo que observaron en sus producciones creativas. Preguntarles qué elementos utilizaron y cómo los utilizaron.
- Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que seleccionen una de sus producciones creativas y que escriban o dibujen al lado de ella los elementos que utilizaron.
Sesión 2:
Tema: Elementos visuales en las expresiones creativas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar distintos elementos visuales en sus producciones creativas.
Actividades:
- Recordatorio del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior acerca de los elementos de los lenguajes artísticos.
- Actividad de observación: Proyectar diferentes obras de arte y pedir a los alumnos que observen y describan los elementos visuales presentes en ellas, como líneas, colores, formas, etc.
- Actividad práctica: Distribuir hojas en blanco y pedir a los alumnos que utilice