Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


2. Explicación del objetivo de la clase: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.


3. Presentación del problema: Comparar las teorías sobre el poblamiento de América con la evidencia histórica que las sustenta.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


2. Investigación y análisis de teorías sobre el poblamiento de América.


3. Búsqueda de evidencia histórica que sustente las teorías.


4. Elaboración de una lista de semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


2. Reflexión sobre las semejanzas y diferencias encontradas.


3. Planteamiento de interrogantes y dudas surgidas durante la investigación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recapitulación del tema y los objetivos de la clase anterior.


2. Presentación de las interrogantes y dudas planteadas en la sesión anterior.


3. Planteamiento de nuevas interrogantes relacionadas con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

1. Continuación de la investigación sobre las teorías y evidencias históricas.


2. Análisis y discusión de las interrogantes planteadas.


3. Búsqueda de información adicional para responder a las interrogantes.

Cierre (10 minutos):

1. Presentación de los hallazgos y respuestas a las interrogantes planteadas.


2. Reflexión final sobre las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica