Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo rendimiento escolar mostrado por los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de participación: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las actividades propuestas, considerando su grado de involucramiento, interés y respeto hacia los demás.

   
   



2. Rubrica de creatividad: Se evaluará la capacidad de los alumnos para presentar una propuesta creativa, utilizando los elementos de las artes y promoviendo la diversidad étnica, cultural y lingüística de manera original y coherente.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Exposición del problema del bajo rendimiento escolar y su relación con la falta de inclusión y equidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Formación de grupos de trabajo para investigar y seleccionar una manifestación cultural específica.


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se plasmen las características, elementos y significados de la manifestación cultural