La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencia, promoviendo la participación activa de los alumnos y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseña 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de las 8 sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué ocurren terremotos y volcanes en algunas regiones del mundo y no en otras?".
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas para recopilar conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
Cierre: Sistematización de los conocimientos previos y planteamiento de objetivos a alcanzar durante el desarrollo del tema.

Sesión 2:
Inicio: Presentación de un mapa mundial de placas tectónicas y ubicación de sus bordes.
Desarrollo: Explicación teórica sobre las placas tectónicas y los diferentes tipos de bordes: divergentes, convergentes y transformantes.
Cierre: Realización de un mapa conceptual en grupos sobre las placas tectónicas y sus bordes.

Sesión 3:
Inicio: Presentación de información sobre los tipos de relieve asociados a los diferentes tipos de bordes de placas tectónicas.
Desarrollo: Análisis de casos de estudio sobre regiones sísmicas y volcánicas del mundo y México, relacionados con los diferentes tipos de bordes.
Cierre: Elaboración de una tabla