Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de habilidades lingüísticas y socioemocionales.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar los nombres propios y su importancia en la identidad personal y familiar.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Presentación de una lámina con diferentes nombres propios.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si reconocen algún nombre y si lo relacionan con alguien en particular.
   
   
   • Explicación sobre los nombres propios y su importancia en la identidad personal y familiar.
   
   
   • Actividad en parejas: Los alumnos escribirán los nombres de sus familiares, profesores y compañeros en una hoja de papel.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos):
   
   
   • Compartir en grupo las experiencias de los alumnos al escribir los nombres.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Escribir correctamente los nombres propios y reconocer la autoría y pertenencia de los mismos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


2. Desarrollo (30 minutos):
   
   
   • Presentación de diferentes tarjetas con nombres propios escritos de forma correcta e incorrecta.
   
   
   • Actividad en grupo: Los alumnos deberán identificar y corregir los errores en los nombres propios.
   
   
   • Explicación sobre la autoría y pertenencia de los nombres propios.
   
   
   • Actividad en parejas: Los alumnos escribirán los nombres de sus profesores y compañeros en tarjetas y los intercambiarán para reconocer la autoría y pertenencia.
   
   
   
   


3. Cierre (10 minutos):
   
   
   • Compartir en grupo las experiencias de los alumnos al corregir los nombres propios.