Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la equidad.

Objetivo de la clase:
Los alumnos podrán proponer acciones y establecer compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los compartirán con su familia y la comunidad.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio (10 minutos):

• Hacer una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o escuchado en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Anotar todas las respuestas en la pizarra.

Actividad principal (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una situación de violencia, injusticia o discriminación previamente preparada, con la descripción del problema y los personajes involucrados.


• Pedir a los alumnos que analicen la situación y discutan posibles acciones y compromisos para favorecer el respeto a los derechos de los involucrados.


• Cada grupo deberá elaborar una lista de acciones y compromisos.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus propuestas con el resto de la clase.

Actividad de cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de poner en práctica acciones y compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas.


• Comentar la importancia de compartir estas acciones y compromisos con la familia y la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio (10 minutos):

• Recordar la actividad anterior y las propuestas de acciones y compromisos elaboradas por los grupos.


• Hacer preguntas a los alumnos sobre cómo podrían compartir estas propuestas con su familia y la comunidad.

Actividad principal (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que elij