Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Alejandro Carmona
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Exposición de diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales (pinturas, danzas, música, teatro, etc.).

  • Análisis y comparación de las diferentes formas, colores, movimientos y sonidos presentes en dichas manifestaciones.

  • Discusión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas.


Cierre:



  • Resumen de lo aprendido en la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de fomentar una sociedad intercultural y respetuosa de la diversidad.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes orígenes culturales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas investigadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la investigación y el intercambio de conocimientos.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Realización de una exposición de las manifestaciones culturales y artísticas investigadas por los alumnos.

  • Análisis y comparación de las formas, colores, movimientos y sonidos presentes en las diferentes manifestaciones.

  • Discusión sobre las diferentes sensaciones y emociones que transmiten