El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

derechos y promover la participación y expresión libre de los niños.

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Objetivo: Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la sesión presentando el tema del enfoque de derechos y su importancia en la intervención integral con los niños.


• Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre los derechos de los niños.

Desarrollo:

• Plantear un problema relacionado con la mala conducta y la distracción de los niños, por ejemplo: "En el aula de Inicial 1º, algunos niños tienen mala conducta y se distraen durante las actividades. ¿Cómo podemos promover la participación y el respeto a los derechos de todos los niños en el aula?".


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar posibles soluciones al problema planteado. Los alumnos deberán analizar el problema, identificar las causas y proponer acciones para resolverlo.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus propuestas de solución ante el grupo completo.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes propuestas y promover la reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de todos los niños en el aula.


• Finalizar la sesión reafirmando el objetivo de la clase y fomentando la participación activa y el respeto a los derechos de los demás.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:

• Registrar las participaciones y formas de expresión de lo