Conociendo nuestras familias y tradiciones

olga trejo
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto por la diversidad cultural.


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras familias y tradiciones


Objetivo: Los alumnos entenderán la importancia de las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, así como la preservación de las tradiciones culturales de la comunidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve dinámica de presentación en la cual cada alumno comparta una tradición familiar que conozca.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyectar imágenes de diferentes familias y conversar sobre las características que las hacen especiales y únicas.

  • Promover una discusión sobre la importancia de las tradiciones culturales en la identidad de una comunidad.



  1. Aplicación práctica (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes tradiciones culturales de la comunidad.

  • Pedir a cada grupo que investigue sobre la tradición asignada y prepare una breve presentación para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Título: Valorando nuestras tradiciones


Objetivo: Los alumnos diseñarán e interactuarán en distintos escenarios de convivencia, fortaleciendo su autonomía y participación en la familia, a través de la valoración de las tradiciones culturales de la comunidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar a los alumnos el objetivo y lo trabajado en la sesión anterior.

  • Revisar brevemente las tradiciones culturales que los grupos investigaron.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Invitar a los grupos a presentar sus investigaciones y tradiciones asignadas.

  • Foment