Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y la reflexión crítica de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Relación con Ciencias Sociales y Lengua y Literatura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la historia.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos y su relación con el surgimiento de los estados feudales en Europa.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos deberán investigar y analizar el proceso de surgimiento de los estados feudales en Europa, identificando las principales características, causas y consecuencias de este fenómeno.


• Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo y recibirán una serie de recursos (libros, videos, artículos, etc.) para que investiguen y recopilen información sobre el tema.


• Durante este proceso, el docente dará seguimiento a los grupos, brindando orientación y resolviendo dudas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los grupos presentarán los resultados de su investigación, destacando las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Reflexión crítica: El docente guiará una discusión sobre las implicaciones de este fenómeno en la historia europea, promovien