Conociendo las manifestaciones culturales de nuestra comunidad

Liliana
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir, y la recrea por medio de una historia, que representa con objetos animados y sonidos corporales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la creatividad y la expresión de los alumnos.


Sesión 1: Conociendo las manifestaciones culturales de nuestra comunidad
Objetivo: Identificar y reflexionar sobre las manifestaciones culturales de su comunidad y otras comunidades.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a conocer las manifestaciones culturales de nuestra comunidad y otras comunidades".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales que conocen (bailes, música, comidas típicas, fiestas, etc.).

  • Realización de una lista en el pizarrón con las manifestaciones culturales mencionadas por los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de recursos visuales y auditivos (fotografías, videos y grabaciones de música) de diferentes manifestaciones culturales de diversas comunidades.

  • Observación y escucha de los recursos presentados, fomentando la participación y el intercambio de opiniones.

  • Reflexión grupal sobre las manifestaciones culturales observadas, destacando las diferencias y similitudes entre las diversas comunidades.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realización de una actividad de cierre en la que cada alumno elija una manifestación cultural y la represente de forma corporal o sonora.

  • Presentación de las representaciones a sus compañeros y comentarios finales.


Sesión 2: Reflexionando sobre experiencias significativas
Objetivo: Reflexionar sobre una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior y de las manifestaciones culturales conocidas.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez han vivido una exp