Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Enfoque: Enfoque comunicativo y lúdico.

Sesión 1:
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: realizar una breve rutina de ejercicios de movimientos corporales para despertar el cuerpo y la mente.


• Presentación del tema: mostrar imágenes de diferentes formas de expresión como gestos, dibujos, palabras, música, etc. y preguntar a los alumnos si conocen estas formas de comunicación y cómo las utilizan en su vida diaria.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura de cuentos y poemas: presentar a los alumnos diferentes cuentos y poemas que involucren emociones, afectos y sentimientos. Durante la lectura, realizar preguntas para fomentar la participación y la comprensión de los textos.


• Actividad lúdica: realizar una actividad donde los alumnos deberán expresar diferentes emociones y sentimientos a través de gestos y expresiones faciales. Por ejemplo, mostrar una tarjeta con una emoción escrita y los alumnos deberán representarla sin decir una palabra.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión: compartir en grupo las emociones experimentadas durante la actividad lúdica y cómo se sintieron al expresarlas.


• Tarea para casa: pedir a los alumnos que dibujen o escriban una situación en la que hayan experimentado una emoción fuerte y expliquen cómo se sintieron.

Evaluación formativa:

1. Observación participativa: realizar una observación cuidadosa durante t