La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Elabora teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del problema: se expondrá a los alumnos el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y se les planteará el problema: ¿Cómo hubiera sido la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación si los factores históricos se hubieran articulado de manera diferente?

  
  



• Activación de conocimientos previos: se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresarán los conocimientos que tienen sobre el tema y los factores históricos que influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  
  



• Presentación de los recursos: se proporcionarán a los alumnos diferentes recursos como textos, imágenes, videos, mapas, etc., que les permitan ampliar su conocimiento sobre el tema.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Trabajo en equipos: los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes para investigar y reflexionar sobre los factores históricos que influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  
  



• Investigación y análisis: los equipos realizarán una investigación exhaustiva sobre los factores históricos, como la colonización, el comercio, la conquista, la esclavitud, etc., y analizarán cómo se conjugaron para dar lugar a la conformación