Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Elsa Amador
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su autonomía, creatividad y habilidades sociales.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivos de la sesión:



  • Identificar y valorar la importancia de relacionarse con respeto y colaborar de manera asertiva en juegos y actividades.

  • Reconocer y aceptar la diversidad de personas en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: los alumnos se saludarán y realizarán una actividad de calentamiento físico para activar su energía.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Conversación en grupo: se realizará una charla sobre la importancia de relacionarse de manera respetuosa y colaborativa en los juegos y actividades. Se les explicará que todos somos diferentes y que eso enriquece nuestra convivencia.

  • Juego de roles: los alumnos formarán parejas y realizarán juegos de roles donde podrán experimentar diferentes situaciones de interacción y practicar la colaboración y el respeto.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión en grupo: se hará una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y se resaltarán los puntos clave sobre la importancia de relacionarse de manera positiva y aceptar la diversidad.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivos de la sesión:



  • Fomentar la creatividad y la expresión artística.

  • Promover la colaboración y la aceptación de la diversidad en la creación de un instrumento favorito.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: se hará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior y se recordarán los conceptos clave sobre la importancia de relacionarse de manera positiva.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Taller de creación de instrumentos: los alumnos, en gru