Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

competencias, es decir, promoviendo el desarrollo de habilidades y conocimientos en los estudiantes.

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y acomodo de los estudiantes.


• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicación de la importancia de la conexión con las raíces culturales y la herencia de los pueblos originarios.


• Planteamiento del problema: Perdiendo la conexión con nuestras raíces culturales y la herencia de los pueblos originarios.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán al final de las tres sesiones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Debate grupal. Los estudiantes deben discutir en parejas o pequeños grupos sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Cada pareja o grupo debe argumentar sus puntos de vista y llegar a un consenso.


• Actividad 2: Lectura y análisis de textos narrativos. Se proporcionarán a los estudiantes varios textos narrativos que abordan la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de variantes del español. Los estudiantes deberán leer los textos y luego analizarlos en grupos pequeños, identificando los elementos que reflejen la conexión con las raíces culturales y la herencia de los pueblos