La vida cotidiana antes de la primera invasión europea

Yamilet Zúñiga
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Sesión 1: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea
Objetivo: Reconocer la vida cotidiana de las poblaciones originarias antes de la llegada de los españoles.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro dará una breve introducción sobre la vida cotidiana en México antes de la invasión española.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán lo que saben o piensan sobre cómo era la vida en aquel entonces.

  3. Lectura de fuentes primarias: El maestro proporcionará a los alumnos algunas fuentes primarias como testimonios o escritos de la época y los alumnos realizarán una lectura individual.

  4. Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán las principales características de la vida cotidiana de las poblaciones originarias.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y el maestro guiará una discusión en el grupo clase para reforzar los conceptos aprendidos.


Sesión 2: La vida cotidiana en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país
Objetivo: Identificar las personas y grupos sociales que tuvieron influencia en la historia de México durante el periodo colonial.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: El maestro recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las personas y grupos sociales que tuvieron influencia durante el periodo colonial.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos al resto de la clase.

  4. Análisis de impactos: Se analizarán los impactos de estas personas