Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en distintas situaciones de su entorno utilizando el conteo de elementos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como por ejemplo una tienda de juguetes con precios, una receta de cocina con medidas, etc. Propiciar una conversación en grupo sobre la importancia de los números en su vida diaria.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes juegos y materiales manipulativos, como bloques o fichas numeradas. Cada grupo deberá contar y clasificar los elementos de acuerdo a sus características (por color, forma, tamaño, etc.), y registrar el resultado en una lista. El docente estará presente para guiar a los alumnos y resolver dudas.

   
   



3. Cierre (10 minutos): En plenaria, cada grupo presentará sus resultados y compartirán las estrategias utilizadas para contar y clasificar los elementos. Reflexionar juntos sobre cómo los números les ayudaron a resolver la situación y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en distintas situaciones de su entorno utilizando la secuencia numérica.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de los números en su vida diaria y cómo los utilizan para ordenar y organizar diferentes situaciones, como por ejemplo los números de una calle, los números de los días de la semana, etc.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Proporcionar a cada alumno una hoja con una secuencia numérica incompleta