Introducción a la multiplicación y división

ALEXANDRA IZURIETA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de todos los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división


Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


Actividad 1: Presentación del tema



  • Iniciar la sesión realizando preguntas a los alumnos sobre qué entienden por multiplicación y división.

  • Explicar brevemente los conceptos de multiplicación y división, utilizando ejemplos sencillos.

  • Mostrar la relación entre estas dos operaciones, resaltando que la multiplicación es la operación inversa de la división y viceversa.


Actividad 2: Juego de asociación



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes multiplicaciones y divisiones escritas.

  • Los alumnos deben asociar las operaciones de multiplicación con su respectiva división.

  • Realizar una puesta en común para discutir las respuestas y reforzar la relación entre ambas operaciones.


Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división en situaciones problemáticas


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división.


Actividad 1: Resolución de problemas



  • Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con la multiplicación y división en diferentes contextos de la vida cotidiana.

  • Los alumnos deben leer y analizar cada problema, identificando la operación matemática necesaria para resolverlo.

  • Trabajar en grupos para encontrar la solución a cada problema, utilizando estrategias de multiplicación y división.

  • Compartir las soluciones encontradas y discutir los diferentes enfoques utilizados por los grupos.


Actividad 2: Investigación en