La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en problemas y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a resolver: "Imaginen que son asesores de una empresa turística y se les ha encargado desarrollar un nuevo destino turístico que se base en la distribución y dinámica de las aguas continentales en México y el mundo. Para ello, necesitan investigar sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en diferentes regiones del mundo".


• Motivar a los alumnos a pensar en cómo podrían aprovechar estas características acuáticas para desarrollar un destino turístico atractivo.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una región del mundo para investigar sobre sus características acuáticas.


• Proporcionar recursos como libros, internet y mapas para que los alumnos realicen su investigación.


• Guiar el proceso de investigación, animando a los alumnos a buscar información sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales de su región asignada.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, animando a los alumnos a compartir la información que encuentren y discutir sobre cómo podrían aprovechar estas características acuáticas para atraer turistas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente la información que encontraron sobre su región asignada.


• Fomentar la participación de los demás alumnos, permitiendo preguntas y comentarios sobre las presentaciones.


• Resumir las características acuáticas más significativas de cada región y realizar una puesta en común.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el problema planteado en la sesión anterior y recordar a los alu