Introducción al tema y exploración de materiales

PAULA ZAPATA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado} y resistente (difícil o fácil de romper}; los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán diversos materiales para identificar sus propiedades físicas y clasificarlos de acuerdo a ellas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. El maestro comienza la sesión planteando una pregunta a los alumnos: "¿Qué sabemos sobre los objetos que nos rodean? ¿Cuáles creen que son las características y propiedades de los objetos del entorno?".
    b. Los alumnos podrán compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El maestro presenta una variedad de objetos y materiales diferentes (plástico, papel, tela, aluminio, madera, etc.).
    b. Los alumnos, en parejas o pequeños grupos, exploran los materiales y los manipulan para identificar características como: flexibilidad, peso, elasticidad y resistencia.
    c. Durante la exploración, el maestro guía a los alumnos en la observación y registro de las propiedades identificadas.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. En grupo, se realiza una puesta en común de las propiedades identificadas por los alumnos.
    b. El maestro resume las conclusiones y propone una clasificación de los materiales de acuerdo a sus propiedades físicas.




Sesión 2: Experimentación y análisis de propiedades de los materiales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos realizarán experimentos para comprobar las propiedades físicas de los materiales identificadas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. El maestro retoma la clasificación de materiales realizada en la sesión anterior y plantea la pregunta: "¿Cómo podemos comprobar l