El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

desarrollo sostenible y conciencia ambiental.

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: "Hábitos de consumo que generan cantidades excesivas de basura".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: "Hábitos de consumo que generan cantidades excesivas de basura".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de este problema.


• Plantear preguntas generadoras para guiar la indagación, como: ¿Cuáles son los principales hábitos de consumo que generan basura? ¿Cómo podemos reducir la cantidad de basura que generamos?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá seleccionar un hábito de consumo que genere basura y analizarlo en profundidad.


• Los grupos deberán investigar sobre las causas y consecuencias de dicho hábito y proponer posibles soluciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.


• Se realizará una discusión colectiva sobre las diferentes soluciones propuestas y su viabilidad.


• Se enfatizará la importancia del pensamiento científico para abordar y resolver problemas de la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y repasar las soluci