Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

ana rodriguez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo. Haciendo preguntas, explorando el entorno, planteando respuestas iniciales, buscando información, comparando lo que se sabe, registrando datos y explicando los hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Los seres vivos" a través de imágenes y objetos relacionados con animales.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los seres vivos.

  • Planteamiento de preguntas de indagación, por ejemplo: ¿Qué es un ser vivo? ¿Cuáles son las características de los animales?

  • Exploración del entorno cercano en busca de seres vivos, registrando los hallazgos.


Sesión 2:



  • Exposición de los hallazgos realizados en la sesión anterior.

  • Introducción de información complementaria sobre los seres vivos, por ejemplo, a través de imágenes, videos o cuentos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes animales según sus características.


Sesión 3:



  • Retomar la clasificación de animales realizada en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten animales, prestando atención a sus características. Se fomentará la expresión artística y la creatividad.


Sesión 4:



  • Exposición y apreciación de los trabajos artísticos realizados por los alumnos.

  • Realización de una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre un