Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: proyección de un video corto sobre la importancia de la pertenencia a un grupo y cómo esto influye en la identidad de los jóvenes.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no practican el sentido de pertenencia a un grupo, lo que crea conflictos entre ellos".


• Discusión en grupo sobre el problema planteado y las posibles causas.


• Registro de las ideas principales en una lluvia de ideas.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis de casos

• Presentación de diferentes casos donde se evidencien conflictos entre alumnos por la falta de sentido de pertenencia a un grupo.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar los casos y buscar posibles soluciones.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la colaboración y el respeto en la construcción de comunidades.

Sesión 3 (45 minutos): Lectura y escritura

• Lectura de textos relacionados con la conformación de identidades juveniles a partir de la pertenencia a grupos sociales y culturales.


• Análisis de los textos y discusión en grupo sobre las ideas principales.


• Actividad de escritura: los alumnos redactarán un ensayo corto donde reflexion