"Explorando nuestro entorno"

Mariana lizeth reyes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


Sesión 1: "Explorando nuestro entorno"


Objetivo: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus palabras y términos convencionales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos por el tema. Por ejemplo, mostrar diferentes objetos con formas geométricas básicas y preguntar a los alumnos si reconocen las formas y cuál es su nombre.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Plantear el problema de que los alumnos no reconocen las figuras geométricas básicas y preguntarles si han tenido alguna experiencia similar. Fomentar la participación y escuchar sus ideas.

  3. Actividad de indagación (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de objetos con formas geométricas básicas. Pedirles que observen los objetos, describan sus características y nombren las formas que identifican.


Sesión 2: "Explorando diferentes puntos de observación"


Objetivo: Reconocer y describir atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno desde diferentes puntos de observación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las figuras geométricas básicas y los términos convencionales para describir sus atributos.

  2. Actividad de indagación (30 minutos): Realizar una búsqueda de objetos con formas geométricas básicas en el entorno escolar. Pedir a los alumnos que se desplacen por diferentes áreas de la escuela y encuentren objetos con formas específicas. Para cada forma encontrada, solicitarles que l