Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre las actividades y eventos que han tenido lugar en la familia, la escuela o la comunidad.


• Pedir a los alumnos que compartan alguna historia o evento relevante que hayan experimentado.


• Plantear preguntas como: ¿Quiénes fueron los protagonistas de la historia? ¿Qué acciones tuvieron lugar?

Actividad 2: Creando una línea de tiempo (25 minutos)

• Explicar a los alumnos que van a crear una línea de tiempo en la cual representarán las actividades y eventos relevantes que han ocurrido en su familia, escuela o comunidad.


• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel en blanco y materiales de dibujo.


• Pedir a los alumnos que dibujen imágenes y escriban breves descripciones de cada actividad o evento en la línea de tiempo.


• Circula por el salón para brindar apoyo y realizar preguntas a los alumnos mientras trabajan.

Actividad 3: Presentación de la línea de tiempo (10 minutos)

• Invitar a cada alumno a presentar su línea de tiempo al resto de la clase.


• Durante las presentaciones, pedir a los demás alumnos que identifiquen la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en cada historia.


• Realizar preguntas para profundizar la comprensión, como: ¿Qué ocurrió primero? ¿Quiénes fueron los personajes principales? ¿Qué hicieron?

Sesión 2:

Objetivo: Reforzar la identificación de la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.

Activi